[文化力]JSTバーチャル科學館｜日本再発見マップ

科學普及概念不再硬邦邦
網站的名字「日本再發現地圖」，其實開宗明義就說明，要瀏覽者再一次發現日本。像地形、人口基本統計數據、季節資訊等比較死硬（我個人認為）的硬資訊。要讓國人有興趣，進而去了解，其實是有一點程度的門檻。

此外，日本再發現的網站，除了網站地圖外，另外再增加了網站所有資訊的集結頁，以以五十音發音的「目次」頁。讓網站地圖不只限於從架構來看，從發音來看也是不錯的呈現方式。

在考據以及資料轉化上，我相信企劃人員花了不少心血去製作這個案子，參考了14本以上和日本環境地理相關的書籍（1990~2005），以及相關統計網站後，精簡為每介紹的字數均不超過500字，值得再加分。

圖象數據讓死數字動起來。
全網站採用flash觀看方式，讀取的時候必須要花一些時間（像我是用光纖網路，每打開一個session，大約需要10~15秒的讀取時間），但是每一個session都有讀取進度，讓人能掌握時間。讀取完轉場就亳無停滯感，非常過癮。

網站很巧妙的應用圖表以及動畫混合的方式來表現，飽和的手繪風以及配色，以鳥瞰日本島的地圖格式做為主軸，介紹各地方的季節、地理統計數據，再加入數據動畫計算（如琵琶湖的面積是全日本最大，有670.3平方公里），以及特殊名詞的解釋，讓我印象深刻。

網站扣除首頁，內容主要分三層結構，每一頁都可以做橫向連結。資料雖然龐大，但是瀏覽起來很流暢。而flash網站都會強調的音樂，在這裡幾乎沒有出現，僅有罐頭的click音樂，不過我個人卻很愛這樣的罐頭click聲;p

產官學合作模式，一定要有工作人員名單
以前還在學校時，常常有人喊出「產官學三方合作」，但是往往都是「有錢當老爺」的發現，最有錢的單位叫「指導單位」或是「主辦單位」。負責執行的叫「協辦單位」或是「執行單位」，這樣的情況一直到我工作的場合還是常常發生。

工作人員一覽，網站指導是入道隆行先生（下排中間者？）

日本再發現是一個很寶際的例子，每個網頁都會有一個「credit」的頁面，內容就是非常明確的表明，這個案子就是由科学技術振興機構（JSTバーチャル科學館最上層）製作及著作，再由株式会社ウイルアライアンス企画・制作，而制作協力則是有限会社ワンダフル。

製作人員從助理、插畫、flash製作、網站企劃，名單也說明各個權責分配，同事哥哥說得很好「成功不必在我，但是成功一個要有我！」，沒有工作人員名單，這也算是台灣網站設計怪現象之一吧。

參考連結：
JSTバーチャル科學館
株式会社ウイルアライアンス
有限会社ワンダフル

独立行政法人科学技術振興機構JST
ウイルアライアンス企画・制作のWebサイト：很多好物啊，web-wac作的日本再發現原來已經是雙方合作的第八個作品。